Engagierte Online-Schulung

Dieser Artikel wurde im Rahmen der Umsetzung des Projekts "Quality in Education in the Vocational Training Sector" (Qualität in der Bildung im Berufsbildungssektor)
verfasst, das im Rahmen des EWR-Finanzierungsmechanismus 2014-2021 unter der Nummer EOG/19/K3/W/0010 finanziert wird.

In letzter Zeit haben sich die meisten Aktivitäten der Ausbilder ins Internet verlagert. Auch die Google-Statistiken zeigen deutlich, dass das Interesse am Thema Fernunterricht oder E-Learning deutlich zugenommen hat (über E-Learning heutzutage hier). Der Grund für diesen Trend ist uns allen wohl bekannt, und mit einer mehr oder weniger großen Vorliebe für diese Form des Lernens muss man sich dieser Realität stellen.

Die Bildungsbranche ist im weitesten Sinne von Entwicklung geprägt, und so hat es nicht lange gedauert, bis neue und bessere Vorschläge für die Durchführung von Fernunterricht auftauchten. Diese Lösungen zielen natürlich auf eine möglichst effiziente Wissensvermittlung ab. Doch wie so oft ist die Umsetzung neuer Methoden mit neuen Herausforderungen und Unsicherheiten verbunden. Eine dieser Herausforderungen ist die Frage, wie man die Aufmerksamkeit der Zuhörer aufrechterhalten und damit die vermittelten Inhalte einprägsam machen kann - und das ist aufgrund der eingeschränkten Körperbewegung und zahlreicher äußerer Verlockungen keine leichte Aufgabe...

Es werden Abhängigkeiten festgestellt, die sich, unabhängig davon, ob die Schulung vor Ort oder online durchgeführt wird, negativ auf das Lernen auswirken. Wir haben bereits Ablenkungen erwähnt. Nur wenige Menschen schaffen es, solide Informationen aus einer Lektion aufzunehmen, wenn ihre Aufmerksamkeit z. B. auf das Surfen in sozialen Medien gerichtet ist. Auch wenn der Lernende physisch im Unterricht anwesend ist, führt seine geteilte Aufmerksamkeit dazu, dass er sich die meisten der vermittelten Informationen nicht merken kann.

Das zweite Problem betrifft den sichtbaren Nutzen des Lernens. Wenn Sie Mitarbeiter schulen und diese keine Inhalte sehen, die direkt mit ihrer Arbeit oder ihrer beruflichen Entwicklung zu tun haben, verlieren sie wahrscheinlich die Konzentration und schaffen es nicht, die Informationen in ihrem Gedächtnis zu verankern.

Was können Sie tun, um effektiven Unterricht zu halten?

• Gestalten Sie Ihre Materialien visuell ansprechend

Nahezu 65 % der Menschen sind visuelle Lerner. Achten Sie also nicht nur auf die Vermittlung von Fakten, sondern auch darauf, dass die dargebotenen Inhalte für das Auge ansprechend sind. Setzen Sie auf Farben, indem Sie den Informationen, die Sie für besonders relevant und einprägsam halten, eine andere Farbe geben. Denken Sie auch daran, dass Kontraste das menschliche Auge anziehen, z. B. heller Text auf schwarzem Hintergrund und umgekehrt. Die Verwendung von Präsentationen während des Unterrichts ist für beide Seiten praktisch, denn die Darstellung von Bildern, Fragen, Anweisungen oder Aufgaben wirkt sich positiv auf das Engagement der Zuhörer aus.

• Abwechslung ist wichtig

Erinnern Sie sich oder stellen Sie sich einen Vortrag vor, bei dem der Vortragende an einem Pult sitzt und den auf der Präsentation angezeigten Text mit monotoner Stimme vorliest. Allein der Gedanke daran ist langweilig! Heute haben wir Zugang zu einer Fülle von Apps und Lehrmitteln, die unseren Unterricht abwechslungsreich gestalten können. Die Stunde sollte mit virtuellen Umfragen und Quizzen, auch in Form eines Wettbewerbs, zusammengefasst werden - Google Forms, Kahoot oder Microsoft Forms helfen uns dabei. Einfache Änderungen, wie z. B. Text in verschiedenen Größen oder Stilelemente in der Mitte mit einer anderen Farbe als der Rest des Inhalts, können dafür sorgen, dass sie sich abheben und im Gedächtnis bleiben. Setzen Sie außerdem auf Multisensorik, d. h. auf Sehen, Hören und Tasten: Schreiben Sie im Chat, hören Sie sich Aufnahmen an, zeichnen Sie Assoziationen - sorgen Sie einfach für Abwechslung!

• Lassen Sie sich auf das Thema ein

Viele Fragen und Interaktion mit den Zuhörern machen sie aufmerksamer. Schließlich wissen sie nicht, an welchem Punkt sie nach ihrer Meinung oder Antwort gefragt werden. Kritisches Denken ist unerlässlich, um Inhalte aktiv zu verarbeiten und im Gedächtnis zu behalten - ermutigen Sie Ihre Zuhörer also dazu, ihre eigenen Schlussfolgerungen zu ziehen, Brainstorming zu betreiben und voneinander zu lernen.

Die Erstellung ansprechender Inhalte wird wahrscheinlich etwas mehr Zeit in Anspruch nehmen. Vielleicht haben Sie auch Bedenken, ob eine so abwechslungsreiche Form des Lernens bei den Zuhörern ankommt. Jeder Mensch ist anders und jeder von uns lernt auf eine etwas andere Art und Weise, die zu uns passt. Aber haben Sie keine Angst, es zu versuchen! Die Entwicklung Ihrer Schüler ist auch Ihre Entwicklung, und je mehr Sie sich darauf konzentrieren, den Stoff auf originelle Weise zu präsentieren, desto besser. Probieren Sie verschiedene Lösungen aus und schauen Sie, was Ihrem Publikum gefällt und was Sie anspricht.

Viel Erfolg!