Unsere Temperamente und die Art und Weise, wie wir lernen

Es gibt vier häufige Temperamente. Zwei davon sind auf der extrovertierten Seite angesiedelt: Choleriker und Sanguiniker, und die beiden auf der gegenüberliegenden, introvertierten Seite: phlegmatiker und Melancholiker. Das Temperament hat einen großen Einfluss auf unser Leben, unsere Persönlichkeit und unser Verhalten. Es beeinflusst auch die Art und Weise, wie wir Wissen aufnehmen!

Das Bewusstsein und das Verständnis für das eigene Temperament helfen uns, unsere Schmerzpunkte zu finden und sie zu bearbeiten, um den besten Weg zum Lernen zu finden.

Choleriker - setzen Sie sich ein Ziel

Ein Mensch mit cholerischem Temperament tut gerne viele Dinge auf einmal. Er oder sie will in allen Bereichen der Beste sein und auch viele Informationen aufnehmen. Und das ist auch gut so, denn es ist nützlich, in vielen Bereichen gut informiert zu sein.

Ein Problem kann jedoch entstehen, wenn ein Choleriker ein Experte auf einem bestimmten Gebiet werden will. Wenn es schwierig ist, sich über einen längeren Zeitraum auf ein Thema zu konzentrieren, kann die Aufnahme von viel Wissen eine harte Nuss sein.

In diesem Fall empfiehlt es sich, sich Ziele zu setzen und diese zu erreichen. Herausforderungen sind etwas, das Chocoholics mögen - und wie! Einen langen Lernprozess in Module aufzuteilen und diese als eine Art Herausforderung zu betrachten, kann positiv motivieren.

Sanguiniker - proaktiv sein

Menschen mit diesem Temperament sind typische Extrovertierte. Sie genießen die Aufmerksamkeit anderer und werden durch zwischenmenschliche Interaktionen angetrieben. Sie sind oft aktiv, gesprächig und "überall dabei".

Lernen in der Gruppe ist eine gute Wahl, denn Sanguiniker haben den größten Nutzen aus solchen Interaktionen. Sie können ihre Fähigkeiten live erproben, Fehler machen, Lektionen lernen und wachsen.

Es ist auch wichtig, die Art und Weise, wie sie lernen, zu variieren. Jeder von uns erinnert sich wahrscheinlich an mindestens eine solche Person aus der Schule, die an jeder zusätzlichen Aktivität teilnahm, obwohl sie oft unvorbereitet zum Unterricht kam. Für Sanguiniker ist es wichtig, dass der Lernprozess selbst Spaß macht und überraschend ist. Deshalb fällt es ihnen manchmal so schwer, sich während des Schulalltags zum Arbeiten zu motivieren.

Melancholiker - organisieren den Raum und analysieren tief

Bei der Arbeit oder beim Lernen legen die meisten Menschen mit melancholischem Temperament Wert auf einen detaillierten Zeitplan und das Einhalten eines Plans, auf die Fähigkeit, analytisch zu denken und auf Ruhe. Es lohnt sich daher, das Schulungsmaterial sorgfältig durchzusehen und sich Notizen zu machen. Solche Inhalte werden Ihren Anforderungen entsprechen und Ihnen viel Freude bereiten.

Es ist eine Tatsache, dass Melancholiker selten Probleme mit dem Lernen haben, und ihre Leistungen sind oft auf einem hohen Niveau - das liegt an der ruhigen Herangehensweise, an der tiefgehenden Analyse.

Phlegmatiker - gehen Sie in Ihrem eigenen Tempo vor

Phlegmatiker sind mit anderen Worten ruhige, geduldige und nachsichtige Menschen. Sie arbeiten gerne in ihrem eigenen Tempo, dann sind die Ergebnisse ihrer Arbeit am effektivsten. Das bedeutet jedoch nicht, dass die Teilnahme an Gruppenaktivitäten nichts für sie ist - Phlegmatiker mögen es, mit allen gut auszukommen, sie sind konfliktscheu, so dass ein Brainstorming oder die Arbeit in einer Gruppe mit ihnen fruchtbar sein kann.

Phlegmatiker mögen es ebenso wie Melancholiker, wenn der Lernprozess im Voraus geplant wird und vor allem, wenn wir uns an diesen Plan halten. Es lohnt sich also, verschiedene Arten von Schulungen zu nutzen, die von Fachleuten durchgeführt werden.

Es lohnt sich auch, über ein Belohnungssystem nachzudenken - das kann Sie motivieren, entsprechend zu arbeiten.

Und natürlich sind die obigen Tipps eine große Verallgemeinerung, aber ich ermutige Sie, Ihre Temperamente - die übrigens oft eine Mischung aus mehreren der oben genannten sind - kennen zu lernen und die Prozesse in uns zu verstehen. Betrachten wir dies als einen weiteren Schritt zur Entwicklung emotionaler Intelligenz.